La Alcaldía Mayor de Bogotá presentó oficialmente la estrategia EDU CO – Bogotá Aprende Digital, una iniciativa orientada a mitigar las brechas tecnológicas en las instituciones educativas oficiales de la capital.
El proyecto articula infraestructura, formación docente y analítica de datos para optimizar los procesos de enseñanza. Con una inversión total que supera los 40.000 millones de pesos, la meta central contempla la entrega de 18.000 herramientas tecnológicas y una reducción del 60 % en la obsolescencia del parque informático actual del sistema oficial.
Durante el lanzamiento en el Colegio de la Bici, en la localidad de Bosa, el alcalde Carlos Fernando Galán confirmó que el proyecto contempla la incorporación de 18.000 herramientas tecnológicas. Asimismo, la meta de reducción del 60 % en la obsolescencia del parque informático actual aplicará de forma directa en los colegios distritales. Por su parte, la secretaria de Educación, Julia Rubiano, detalló que el programa funciona como un ecosistema integral.
Al respecto, la funcionaria afirmó: “EDU CO es un paquete, porque entregamos el recurso, pero con acompañamiento a los colegios, con formación para los maestros y con monitoreo y evaluación para ver si está funcionando y hacer los ajustes que se requieran”.
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¿Cómo funcionará el modelo de sostenibilidad para recuperar equipos obsoletos?
La estrategia opera bajo un enfoque de economía circular y optimización de recursos denominado ReNube. Esta iniciativa, desarrollada en colaboración entre la Secretaría de Educación del Distrito y la Agencia Analítica de Datos de Bogotá (Ágata), busca transformar computadores obsoletos en terminales funcionales mediante el uso de infraestructura en la Nube y escritorios virtuales.
De acuerdo con el alcalde Galán, la meta de reducir la obsolescencia informática al 60 % se fundamenta en ReLU (un componente de la infraestructura de ReNube), el cual permite repotenciar los dispositivos y ubicarlos en un nivel de rendimiento similar al de un equipo nuevo. Este proceso técnico busca mitigar la generación de residuos electrónicos de difícil gestión, transformando terminales antiguas en puntos funcionales de acceso a herramientas actualizadas para programación, diseño y análisis de datos sin que las limitaciones del hardware físico restrinjan el aprendizaje.
Con un presupuesto de 3.900 millones de pesos, la iniciativa ReNube permitirá recuperar 3.000 computadores en 75 colegios oficiales, lo que evita que estos dispositivos se conviertan de forma prematura en residuos electrónicos. “Esta iniciativa nos va a permitir aprovechar de nuevo esas herramientas y ponerlas en un nivel similar a un computador nuevo”, señaló el alcalde de Bogotá, Carlos Fernando Galán. Desde el Colegio de la Bici, el mandatario enfatizó además en la necesidad de que la adopción tecnológica esté acompañada por la lectura convencional. El mandatario concluyó que el tema de la lectura de los libros es un asunto fundamental que no debe ser relegado por las herramientas tecnológicas.
¿De qué manera la analítica de datos guiará la inversión pública?
El diseño de la estrategia abandona los modelos de distribución masiva y homogénea de hardware. Para asegurar que los recursos se asignen de acuerdo con las necesidades particulares de cada institución, la administración implementó el Índice de Madurez Digital (IMD).
Este instrumento diagnóstico, desarrollado conjuntamente con la Agencia Ágata y el Centro Nacional de Consultoría (CNC), requirió una inversión de 473 millones de pesos. Su propósito es medir con precisión el estado de cada plantel en tres dimensiones específicas: infraestructura, cultura organizacional y uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los datos obtenidos servirán como línea base para orientar el presupuesto distrital hacia los centros educativos que registren mayores rezagos técnicos.
¿Qué impacto tendrá la estrategia en el aula de clase y la formación docente?
El despliegue de infraestructura incluye el piloto Conéctate i-Aprende, el cual asignará 1.500 tabletas de alta tecnología en 29 instituciones oficiales e integrará procesos de certificación para 100 docentes. Esta fase inicial impactará directamente a 1.400 estudiantes de la ciudad. El objetivo es que las herramientas digitales se incorporen en los planes de estudio de áreas fundamentales como matemáticas, ciencias y artes.
La secretaría de Educación, Julia Rubiano, explicó que la estrategia funciona como un ecosistema donde el recurso físico se complementa con la formación del profesorado y el monitoreo constante. Al respecto, la administración distrital insistió en que el hardware solo es efectivo si cuenta con el acompañamiento pedagógico adecuado en el aula, permitiendo que el estudiantado desarrolle criterios para identificar contenidos reales frente a aquellos generados mediante Inteligencia Artificial, así como para mitigar los riesgos inherentes al entorno digital.
¿Qué diferencia a la dotación inteligente de los modelos tradicionales de entrega?
El cuarto eje consiste en la dotación inteligente de dispositivos, un componente que demanda la mayor ejecución presupuestal del programa con 32.700 millones de pesos. A través de esta línea, se distribuirán más de 8.500 computadores nuevos en las 412 instituciones educativas distritales de la capital.
Como se ha señalado en otros espacios de discusión sobre educación y tecnología, la estrategia de entregar dispositivos no ha funcionado y los resultados de aprendizaje siguen siendo los mismos. Entendiendo el contexto, y a diferencia de las políticas homogéneas de asignación masiva, la distribución de los nuevos equipos bajo la estrategia EDU CO se ejecutará bajo un enfoque diferenciado. Las entregas se programarán respondiendo de manera estricta a los requerimientos pedagógicos, las condiciones técnicas y los niveles de obsolescencia particulares de cada institución, garantizando que el hardware se asigne en función de las necesidades prioritarias del sistema educativo oficial.
Con la consolidación de estos componentes, la capital busca establecer un precedente en la gestión pública de tecnologías aplicadas a la educación, priorizando la sostenibilidad ambiental y la equidad en el acceso a la información.
